Te has alguna vez preguntado:
¿Algunos alumnos tienen las mismas posibilidades que yo al empezar sus clases en línea?La principal estrategia a seguir está siendo el envío de deberes para casa, que han de volver al docente una vez completados, o las clases magistrales publicadas en vídeo para que las sigan los alumnos desde sus casas, así como las videollamadas o el intercambio de mensajes para resolver dudas. El problema es que no todos esos alumnos cuentan con los mismos medios para seguir el ritmo del curso online. Algunos, de hecho, no tienen ni para empezar.
Lorena Sánchez es maestra de música en un colegio público de la provincia de Toledo. En un primer momento, su centro planteó no avanzar en contenidos y limitarse a que los alumnos repasaran lo visto en clase anteriormente. Cuando la situación empezó a tener visos de alargarse, tuvieron que pasar a continuar con la rutina para cumplir la planificación, pero online.
“Está siendo muy complicado porque ha supuesto una forma de enseñanza para lo que no estábamos preparados. Nos hemos tenido que ir adaptando a la situación por momentos”. En su centro, el alumnado no contaba con dispositivos tecnológicos proporcionados por el colegio, como sí otros centros educativos. “Aquí las familias tienen que apañarse como pueden con los dispositivos que tienen en casa, muchos solo tienen el teléfono móvil”, cuenta Lorena
¿Te imaginas cómo sería en estos momentos ser padre o madre de familia sería difícil ya que aorita en la situación qué estamos pasando no está fácil o para ti sí?1. permanecer tranquilos y proactivos“los padres deben tener una conversación calmada y proactiva con sus hijos acerca de la enfermedad del coronavirus (covid-19) y la responsabilidad que tienen con su salud.
¿Qué emociónes pueden presentar los padres y los alumnos?los objetivos de la educación emocional infantil
la educación emocional debe tener como objetivos fundamentales
favorecer el desarrollo de los niños y niña
conocer y potenciar el control de las emociones
desarrollar la inteligencia emocional y estimular la competencia emocional en las relaciones sociales con iguales
generar el desarrollo de actitudes de respeto y tolerancia
desarrollar estrategias que permitan potenciar la autoestima
desarrollar la empatía
en los centros educativos es fundamental que la educación emocional forme parte de la orientación psicopedagógica que se facilita al alumnado. la educación emocional debe ser un área transversal dentro del currículo escolar. un área fundamental para el desarrollo y la educación de los sentimientos, así como, el desarrollo de las habilidades sociales de los menores
la educación emocional puede evitar el desarrollo de problemas que con el tiempo probablemente, deriven en estados de ansiedad, depresión, estrés, fobia escolar, trastornos alimenticios, et
“niños digitales, emocionales y entrenables”, así caracterizaba elsa punset a nuestros alumnos en una ponencia realizada dentro del evento “grandes profes
¿por qué niños digitales, emocionales y entrenable
nuestros alumnos, nuestros hijos, están creciendo y se están desarrollando dentro de una nueva era digital, el acceso a todo tipo de información mediante las nuevas tecnologías está a la orden del día por lo que como docentes y padres debemos controlar, encauzar y ayudar a los niños a desarrollar las capacidades necesarias para utilizar y seleccionar dicha información de una forma adecuada, intentando potenciar su creatividad, pensamiento crítico y su poder ante la toma de decisiones.
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